
¿Qué problemas resuelve?
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ADEMÁS ...
* La actividad de servicio es significactiva porque se enfrentan necesidades y retos de la vida real y se cuestionan preconcepciones o prejuicios de los participantes
+ Se destaca la ayuda a los demás a través de la responabilidad social relacionada con una toma de conciencia moral, social y civica.
*Forma parte de una ideología articulada. La experiencia no es sólo otro requisito para lograr una calificación o diploma escolar.
+ Las actividades se realizan con un claro sentido de grupo, se fortalece el aprendizaje cooperativo y una membresía colectiva.
* Existen oportunidades de reflexionar y/o pensar críticamente sobre lo que se hace en conjunto con los compañeros.
+Los organizadores del programa fungen como modelos e integran a los participantes al grupo.
* Se reconoce y acepta la diversidad entre los participantes; se fomenta la tolerancia y el respeto a los demás.
+Se fomenta el sentido de ser parte de la historia.
*Se logra una aceptación de la responsabilidad social y personal en los asuntos tratados.
Por otra parte, con la comunidad se busca la colaboración hacia la autogestión, en el sentido de trabajar junto con sus integrantes y depositar poco a poco en ellos las habilidades, información o saberes necesarios para resolver los problemas que enfrentan.
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Este modelo ayuda a que los alumnos alcancen una responsabilidad social relacionada con una toma de conciencia moral, social y cívica.
De acuerdo a Kahne y Westheimer (1999) este programa incide en los alumnos en 3 dominios:
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· Moral: Ya que las actividades destacan relaciones de cuidado o atención a los demás y no de caridad o compasión.
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· Político: Debido a que se destaca la adquisición de habilidades de participación política y la formación de redes sociales, es decir, se aboga por una educación emancipadora orientada a la reconstrucción social.
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Intelectual: Porque es una experiencia transformadora debido a la reflexión y crítica.



¿Cómo ayuda a los estudiantes el aprender sirviendo?